The Developmental Relation between Cognitive Stage and the Comprehension of Speaker Uncertainty.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Green, Michael G.
Titel	The Developmental Relation between Cognitive Stage and the Comprehension of Speaker Uncertainty.
Quelle	In: Child Development, 50 (1979) 3, S.666-74Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Cognitive Development; Comprehension; Developmental Stages; Elementary School Students; Elementary Secondary Education; Language Acquisition; Secondary School Students; Speech Communication + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kognitive Entwicklung; Verstehen; Verständnis; Sprachaneignung; Spracherwerb; Sekundarschüler
Abstract	Two cognitive tasks of physical uncertainty were used to assign 56 subjects (aged 5 to 17 years) to one of three cognitive stages. Two tests for comprehension of speaker uncertainty were then administered to all participants. Results were interpreted as showing that development of cognitive stages is structurally related to comprehension of speech act uncertainty. (JMB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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