An International Perspective on Social Science Research and School Integration.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Swanson, Austin D.
Titel	An International Perspective on Social Science Research and School Integration.
Quelle	In: Journal of Negro Education, 48 (1979) 1, S.57-66Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Academic Achievement; Educational Improvement; Educational Research; Elementary Secondary Education; Minority Group Children; Racial Factors; School Desegregation; Socioeconomic Influences; Teacher Attitudes + Suchen Sie Ihr Suchwort? Schulleistung; Teaching improvement; Unterrichtsentwicklung; Bildungsforschung; Pädagogische Forschung; Integrative Schule; Sozioökonomischer Faktor; Lehrerverhalten
Abstract	Findings of studies conducted in the United States and western Europe are used to examine the relative impacts of race and socioeconomic status on pupil achievement and subsequent behavior. Guidelines are proposed for making school integration more meaningful and effective. (EB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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