Multicultural Preparation and Teacher Effectiveness in Desegregated Schools

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Gay, Geneva
Titel	Multicultural Preparation and Teacher Effectiveness in Desegregated Schools
Quelle	(1978)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Behavior Patterns; Cultural Pluralism; Group Dynamics; Interaction Process Analysis; Racial Integration; Social Values; Teacher Attitudes; Teacher Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kulturpluralismus; Gruppendynamik; Prozessanalyse; Rassenintegration; Sozialer Wert; Lehrerverhalten; Lehrerausbildung; Lehrerbildung
Abstract	Teachers should be trained to provide an educational environment encouraging academic and human growth for all students whatever their ethnic background may be. (JD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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