Word Games School People Play

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Damon, Parker
Titel	Word Games School People Play
Quelle	(1978)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Curriculum Development; Curriculum Evaluation; Elementary Secondary Education; Instructional Improvement; Instructional Materials; Language Arts; Language Skills; Publishing Industry; Reading Materials; Textbooks + Suchen Sie Ihr Suchwort? Curriculum; Development; Curriculumentwicklung; Lehrplan; Entwicklung; Evaluation; Curriculumevaluation; Rahmenplan; Evaluierung; Unterrichtsqualität; Lehrmaterial; Lehrmittel; Unterrichtsmedien; Sprachkultur; Language skill; Sprachkompetenz; Textbook; Text book; Schulbuch; Lehrbuch
Abstract	The author examines five myths relating to language arts instructional materials, noting that there are many things not known about language arts instruction, especially at the elementary level. He suggests consolidating various factors that influence language arts programs and creating viable dialogue among educators, parents, and the public. (Author/DS)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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