Ability Structure in 10-11 Year-Old Children and the Theory of Fluid and Crystallized Intelligence

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Undheim, Johan Olav
Titel	Ability Structure in 10-11 Year-Old Children and the Theory of Fluid and Crystallized Intelligence
Quelle	(1976)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Age Differences; Cognitive Development; Elementary Education; Factor Analysis; Grade 4; Intelligence; Intelligence Tests; Learning Experience; Schools; Verbal Learning; Norway; Wechsler Intelligence Scale for Children + Suchen Sie Ihr Suchwort? Age; Difference; Age difference; Altersunterschied; Kognitive Entwicklung; Elementarunterricht; Faktorenanalyse; School year 04; 4. Schuljahr; Schuljahr 04; Intelligenz; Klugheit; Intelligence test; Intelligenztest; Lernerfahrung; School; Schule; Verbales Lernen; Norwegen
Abstract	Using a simple structure factor analysis of test data of 144 fourth grade children in Norway, second order factors interpreted to represent Broad Visualization, Speediness, Fluid, and Crystallized intelligence intercorrelated substantially, the correlation between Fluid and Crystallized intelligence being the highest. (Author/BW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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