Adolescence and Formal Operations

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Blasi, A.; Hoeffel, E. C.
Titel	Adolescence and Formal Operations
Quelle	(1974)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Adolescents; Cognitive Development; Cognitive Processes; Learning Theories; Logical Thinking; Personality Development + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adolescent; Adolescence; Adoleszenz; Jugend; Jugendalter; Jugendlicher; Kognitive Entwicklung; Cognitive process; Kognitiver Prozess; Learning theory; Lerntheorie; Personalilty development; Persönlichkeitsbildung; Persönlichkeitsentwicklung
Abstract	Analyzes the relationship between the development of formal operations and the development of the adolescent personality, as hypothesized by Inhelder and Piaget. It is suggested that the concepts of possibility and reflectivity have a variety of meanings, and that once these meanings are examined, the logical foundation for the cognitive-developmental hypothesis disappears. (Author/ED)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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