Examining Mandatory Education through Dewey's Eyes

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Rocco, Tonette S.; McGill, Craig M.
Titel	Examining Mandatory Education through Dewey's Eyes
Quelle	In: New Directions for Adult and Continuing Education, (2018) 158, S.19-26 (8 Seiten) PDF als Volltext Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1052-2891
DOI	10.1002/ace.20275
Schlagwörter	Adult Education; Educational Philosophy; Learning Motivation; Mandatory Continuing Education; Required Courses + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adult; Adults; Education; Adult basic education; Adult training; Erwachsenenbildung; Bildungsphilosophie; Erziehungsphilosophie; Motivation for studies; Lernmotivation; Pflichtkurs
Abstract	This chapter explores discrepancies between Mandatory Continuing Education (MCE) for adults and Dewey's philosophy in which learners are motivated by their own purposes. (As Provided).
Anmerkungen	Wiley Periodicals, Inc. 350 Main Street, Malden, MA 02148. Tel: 800-835-6770; Tel: 781-388-8598; Fax: 781-388-8232; e-mail: cs-journals@wiley.com; Web site: http://www.wiley.com/WileyCDA
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2020/1/01

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