Educational Research and the Sight of Inquiry: Visual Methodologies before Visual Methods

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Autor/in	Metcalfe, Amy Scott
Titel	Educational Research and the Sight of Inquiry: Visual Methodologies before Visual Methods
Quelle	In: Research in Education, 96 (2016) 1, S.78-86 (9 Seiten)Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0034-5237
Schlagwörter	Educational Research; Visual Aids; Research Methodology; Theories + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bildungsforschung; Pädagogische Forschung; Anschauungsmaterial; Research method; Forschungsmethode; Theory; Theorie
Abstract	As visual methods are increasingly validated in the social sciences, including educational research, we must interrogate the sight of inquiry as we employ visual methods to examine our research sites. In this essay, three layers of engagement with the visual are examined in relation to educational research: looking, seeing, and envisioning. This methodological focus entails a commitment to theory, particularly visual theory, and researcher positionality, especially in relation to the literal and figurative aspects of one's viewpoint. (As Provided).
Anmerkungen	SAGE Publications. 2455 Teller Road, Thousand Oaks, CA 91320. Tel: 800-818-7243; Tel: 805-499-9774; Fax: 800-583-2665; e-mail: journals@sagepub.com; Web site: http://sagepub.com
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2020/1/01

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