Evaluating a Surprising Claim

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Hayden, Howard C.
Titel	Evaluating a Surprising Claim
Quelle	In: Physics Teacher, 51 (2013) 8, S.493-494 (2 Seiten)Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0031-921X
DOI	10.1119/1.4824948
Schlagwörter	Science Instruction; Physics; Transportation; Fuels; Fuel Consumption; Scientific Concepts; Natural Resources + Suchen Sie Ihr Suchwort? Teaching of science; Science education; Natural sciences Lessons; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Physik; Verkehrswesen; Treibstoff; Benzinverbrauch; Natural Ressource; Natürliche Ressource
Abstract	A television advertisement and a website present an interesting question: can rail company CSX "really" move a ton of freight 468 miles on a gallon of fuel, or is the claim preposterous? Let us examine the claim, first by understanding what is meant, looking at their data, and then converting units to examine the claim quantitatively. (As Provided).
Anmerkungen	American Association of Physics Teachers. One Physics Ellipse, College Park, MD 20740. Tel: 301-209-3300; Fax: 301-209-0845; e-mail: pubs@aapt.org; Web site: http://scitation.aip.org/tpt
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2017/4/10

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