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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inLamb, Lindsay M.
InstitutionAustin Independent School District (AISD)
TitelSocial and Emotional Learning Technical Report. Research Brief. Student Level Outcomes, 2010-2011 through 2016-2017. Publication 16.57RB
Quelle(2018), (7 Seiten)
PDF als Volltext kostenfreie Datei Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; online; Monographie
SchlagwörterSchool Districts; Social Emotional Learning; Program Implementation; Program Effectiveness; Fidelity; Attendance; Discipline; Educational Environment; Student Attitudes; Teacher Attitudes; Student Development; High School Students; Middle School Students; Elementary School Students; Reading Achievement; Mathematics Achievement; Racial Differences; Ethnicity; Texas (Austin); State of Texas Assessments of Academic Readiness (STAAR)
AbstractThis research brief summarizes key points from a technical report (published separately), examining analyses of the influence of SEL on student-level outcomes since the implementation of SEL in AISD in 2010-2011. [For the technical report, see ED629324.] (As Provided).
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2024/1/01
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