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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inLamb, Lindsay M.
InstitutionAustin Independent School District (AISD)
TitelResearch Brief for the Social and Emotional Learning Technical Report: Student Level Outcomes, 2015-2016. Publication 16.16 RB
Quelle(2017), (4 Seiten)
PDF als Volltext kostenfreie Datei Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; online; Monographie
SchlagwörterSocial Emotional Learning; Skill Development; Educational Environment; Elementary Secondary Education; Grade 3; Grade 4; Grade 5; Grade 6; Grade 7; Grade 8; Grade 9; Grade 10; Grade 11; School Districts; Test Validity; Academic Achievement; Student Characteristics; Elementary School Students; Middle School Students; High School Students; Interpersonal Competence; Self Management; Decision Making; Attendance; Discipline; Student Behavior; Self Esteem; Teacher Expectations of Students; School Safety; Student Attitudes; State of Texas Assessments of Academic Readiness (STAAR)
AbstractThis research brief highlights findings from the technical report (published separately). Student-level analyses were conducted with the SEL Skills Survey and the Student Climate Survey to determine if a single measure of students' SEL skill acquisition and perceptions of school climate is possible. [For the Technical Report, see ED629195.] (As Provided).
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2024/1/01
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