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Autor/inLamb, Lindsay M.
InstitutionAustin Independent School District (AISD)
TitelSocial and Emotional Learning (SEL): An Examination of Model SEL Schools. Publication 15.80
Quelle(2017), (6 Seiten)
PDF als Volltext kostenfreie Datei Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; online; Monographie
SchlagwörterQuantitative Daten; Social Emotional Learning; Institutional Characteristics; Models; Elementary Schools; Middle Schools; High Schools; Student Characteristics; Economically Disadvantaged; Attendance; Discipline; Students with Disabilities; English Language Learners; Special Education; Student Development; Interpersonal Relationship; Student Behavior; Student Attitudes; Educational Environment; Educational Administration; Administrator Role; Professional Development; Community Involvement; Program Effectiveness; School Personnel; Academic Achievement; Texas (Austin); State of Texas Assessments of Academic Readiness (STAAR)
AbstractThis report describes characteristics of the 11 model SEL schools in AISD and compares them to nonmodel SEL schools. (As Provided).
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2024/1/01
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