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Es handelt sich zum Einen um Übersetzungen ins Deutsche, die dem FIS Bildung-Schlagwortbestand entnommen wurden. Zum Anderen wurden zusammengesetzte englische Schlagworte in Terme zerlegt, die in der Regel nur einen inhaltlichen Aspekt repräsentieren. Ergänzend wurden Synonyme und vereinzelt zusätzliche Pluralformen hinzugefügt. Diese Anreicherung geht auf die Nutzung intellektueller Vorarbeiten zurück.
Question: What Were the Strongest 8th-Grade Predictors of Dropout among Students Who Would Have Been Members of the Graduating Class of 2009? Department of Program Evaluation Publication No. 08.102
In this report on AISD students, with a focus on the graduating class of 2009, the most powerful predictors of overall student dropout risk were having an 8th-grade attendance rate of less than 90% and failing both the 8th-grade reading and math TAKS tests. A separate research brief also was published. [For the research brief, see ED628171.] (As Provided).
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Brunner, Josie; Malerba, Cathy: Question: What Were the Strongest 8th-Grade Predictors of Dropout among Students Who Would Have Been Members of the Graduating Class of 2009? Department of Program Evaluation Publication No. 08.102 2009.
eric_ed628170
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