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Autor/inCornetto, Karen M.
InstitutionAustin Independent School District (AISD)
TitelResults of the Teaching, Empowering, Leading, and Learning (TELL) AISD Survey, 2011-2015. DRE Publication #14.60
Quelle(2015), (17 Seiten)
PDF als Volltext kostenfreie Datei Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; online; Monographie
SchlagwörterQuantitative Daten; School Districts; Teacher Surveys; Teacher Attitudes; Teaching Conditions; Educational Environment; Teacher Empowerment; Elementary School Teachers; Middle School Teachers; High School Teachers; Work Environment; Teaching Methods; Learning Processes; Academic Achievement; Principals; Instructional Leadership; Faculty Development; Student Behavior; Academic Standards; School Community Relationship; Educational Facilities; Educational Resources; Texas (Austin)
AbstractThis report summarizes district-level results of the 2015 Teaching, Empowering, Leading, and Learning (TELL) AISD Survey. A separate one-page research brief also was published. [For the brief, see ED626501.] (As Provided).
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2024/1/01
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