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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inBrunner, Josie
InstitutionAustin Independent School District (AISD)
TitelDual Language Program Staff Survey, Spring 2013. DRE Publication 12.39 RB
Quelle(2013), (12 Seiten)
PDF als Volltext kostenfreie Datei Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; online; Monographie
SchlagwörterTeacher Attitudes; Bilingual Education Programs; Faculty Development; Alignment (Education); Educational Resources; Instructional Materials; School Districts; Elementary School Students; Kindergarten; Grade 1; Grade 2; Spanish; Second Language Learning; Second Language Instruction; English (Second Language); Principals; Administrator Attitudes; Program Improvement; Program Effectiveness; Texas (Austin)
AbstractAISD staff's top three suggested priorities for the Dual Language (DL) program in 2013-2014 were: professional development opportunities, program alignment, and increased availability of materials and resources. (As Provided).
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2024/1/01
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