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Es handelt sich zum Einen um Übersetzungen ins Deutsche, die dem FIS Bildung-Schlagwortbestand entnommen wurden. Zum Anderen wurden zusammengesetzte englische Schlagworte in Terme zerlegt, die in der Regel nur einen inhaltlichen Aspekt repräsentieren. Ergänzend wurden Synonyme und vereinzelt zusätzliche Pluralformen hinzugefügt. Diese Anreicherung geht auf die Nutzung intellektueller Vorarbeiten zurück.
This monograph uses illustrations from the student affairs field and other disciplines to describe for student affairs staff some of the profound changes underway in the field. It focuses on four core elements in the field of student personnel services: (1) delivery of services to students; (2) student development programming; (3) administration, research, evaluation and policy; and (4) preparation of student affairs staff. Chapter 1 defines the concept of "paradigm" and describes the changing nature of the world in which student affairs staff live and work. Chapter 2 describes a conceptual framework and uses that framework to identify patterns of change that distinguish the emergent paradigm from a more conventional paradigm. Chapter 3 tests several core assumptions of student affairs work against characteristics of the emergent paradigm. Some implications of the emergent paradigm for using human development theory and the student development concept in student affairs work are presented in chapter 4. In chapter 5, the conventional paradigm's emphasis on reason and logic is juxtaposed against intuition and action learning. In chapter 6, the potential for naturalistic inquiry to enrich student affairs research and writing is discussed. The final chapter offers recommendations for how faculty and others can incorporate emergent paradigm assumptions in curriculum and other aspects of graduate study. References are included; a glossary and annotated bibliography are appended. (NB)
Anmerkungen
Order Services Dept., American College Personnel Association, 5999 Stevenson Ave., Alexandria, VA 22304 (Order No. 72153, $20.00).
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1-55620-036-6
Kuh, George D.; und weitere: Student Affairs Work, 2001: A Paradigmatic Odyssey. ACPA Media Publication No. 42. 1987.
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