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Es handelt sich zum Einen um Übersetzungen ins Deutsche, die dem FIS Bildung-Schlagwortbestand entnommen wurden. Zum Anderen wurden zusammengesetzte englische Schlagworte in Terme zerlegt, die in der Regel nur einen inhaltlichen Aspekt repräsentieren. Ergänzend wurden Synonyme und vereinzelt zusätzliche Pluralformen hinzugefügt. Diese Anreicherung geht auf die Nutzung intellektueller Vorarbeiten zurück.
This guide is designed to be used by local curriculum planners and technology education teachers responsible for the development, implementation, and evaluation of a technology education program. It offers recommendations that reflect the thinking of technology education leaders in Wisconsin and across the nation. The guide is intended to provide a framework for the development of a comprehensive technology education program, not simply a sequence of courses in a single system. The guide is based on a balanced treatment of the four major systems of technology; communications, construction, manufacturing, and transportation. The guide provides a strategy for early introduction of broad concepts of technology, followed by increasingly more narrow and focused instruction in specific technological systems, a curricular design that culminates with occupational preparation strands for upper level courses. Chapters include: (1) "Philosophy and Framework"; (2) "A Planning Process"; (3) "Influences on Curriculum"; (4) "Curriculum Development"; (5) "Content Development"; (6) "Delivery Systems"; and (7) "Resources and References." Appendices describe student outreach, taxonomies for the four systems, standards, and sample forms. A content display chart depicting the organization of technology education is provided. (YP)
Anmerkungen
Publication Sales, Wisconsin Department of Public Instruction, 125 South Webster Street, P.O. Box 7841, Madison, WI 53707-7841 ($18.00).
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Standortunabhängige Dienste
A Guide to Curriculum Planning in Technology Education. 1988.
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