Mesures d'impact des régulations dans la construction d'un enseignement à distance (EAD) en initiation à l'entomologie.

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Autor/Urheber	Jacques Mignon; Thérèse Reggers
Institution	CRIFPE - Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante
Titel	Mesures d'impact des régulations dans la construction d'un enseignement à distance (EAD) en initiation à l'entomologie.
Quelle	In: 1708-7570; doi:10.18162/ritpu.2006.114; Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire, Vol 3, Iss 2, p 8 (2006)(2006) PDF als Volltext kostenfreie Datei
Sprache	englisch; französisch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
DOI	10.18162/ritpu.2006.114
Schlagwörter	Education; Special aspects of education
Abstract	Le cours « Initiation à l'entomologie » de la FuSaGx (Belgique) intègre une formation EAD et des TP en laboratoires. Son développement progressif sur deux années rend intéressante la description de l'influence des phases d'expérimentation-régulation sur l'évolution des caractéristiques du cours. Une méthode de recueil des avis des étudiants a été utilisée, les résultats ont été analysés et confrontés à d'autres indicateurs. Ces résultats, bien qu'ayant évolué positivement, restent mitigés et confirment la difficulté de rendre efficace un cours à distance. La spirale « expérimentation-régulation-évaluation postrégulatoire » est à poursuivre pour adapter ce cours aux objectifs initiaux ainsi qu'aux besoins des étudiants.
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