INTERMED - Zur Konzeption eines interkulturellen Lernprogramms für Deutsch als Fachsprache im Bereich Medizin (Chirurgie).

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Glardon, Caroline
Titel	INTERMED - Zur Konzeption eines interkulturellen Lernprogramms für Deutsch als Fachsprache im Bereich Medizin (Chirurgie).
Quelle	In: Zeitschrift für interkulturellen Fremdsprachenunterricht, 9 (2004) 1, S. 1-16 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen; Anmerkungen 4; Literaturangaben; Grafiken; Tabellen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1205-6545
Schlagwörter	Empirische Forschung; Evaluation; Interkulturelle Kommunikation; Digitale Medien; Multimedia; Lernen; Computerunterstützter Unterricht; Lehrmaterialentwicklung; Deutsch als Fremdsprache; Medizin; Softwareanalyse; Fachsprache
Abstract	Im ersten Teil des Beitrags wird das Konzept des Programms INTERMED beschrieben, das im Rahmen des Online-Projekts uni-deutsch.de am Multimedia Forschungs- und Entwicklungslabor des Departments für Kommunikation und Sprachen der Ludwig-Maximilians-Universität München entsteht. Der zweite Teil des Beitrags skizziert den Teilbereich "Chirurgie" sowie die Ergebnisse einer empirischen prozessorientierten Evaluation dieses Lernmoduls durch eine deskriptiv-explorative Befragung.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2023/1

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