Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/in | Kalkavan-Ayeyn, Zeynep |
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Titel | Lesestrategien. Ein unverzichtbarer Ansatz zur Förderung der Lesefähigkeiten. |
Quelle | In: Deutsch differenziert, 16 (2021) 3, S. 6-8Infoseite zur Zeitschrift
PDF als Volltext |
Beigaben | Abbildung |
Sprache | deutsch |
Dokumenttyp | online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
ISSN | 1862-4766 |
Schlagwörter | Grundschule; Deutschunterricht; Lesefertigkeit; Lesekompetenz; Lesen; Lesenlernen; Leseverstehen; Deutschland |
Abstract | Kindern sollen Lesestrategien an die Hand gegeben werden, deren Anwendung zu Ausbildung einer funktionierenden Lesefähigkeit führt. Hierbei unterscheidet man "metakognitive Kontrollstrategien", "kognitive Verstehensstrategien" und "Stützstrategien". Wichtig ist auch die "individuelle Reflexion des Umgangs" mit diesen Strategien (teilweise übernommen). |
Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern) |
Update | 2022/2 |