Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/in | Rocher, Michael |
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Titel | Aufgeklärte Praxis? Ein Vergleich von Konzeption und schulischer Praxis am Philanthropin Dessau und Pädagogium Regium des Halleschen Waisenhauses. |
Quelle | Aus: Conrad, Anne (Hrsg.); Maier, Alexander (Hrsg.); Nebgen, Christoph (Hrsg.): Bildung als Aufklärung. Historisch-anthropologische Perspektiven. Wien; Köln; Weimar: Böhlau Verlag (2020) S. 209-225 |
Reihe | Veröffentlichungen des Instituts für Historische Anthropologie e.V.. 15 |
Sprache | deutsch |
Dokumenttyp | gedruckt; Sammelwerksbeitrag |
ISBN | 3-205-21108-1; 978-3-205-21108-2 |
Schlagwörter | Pädagogik; Erziehungsziel; Bildungsgeschichte; Schulgeschichte; Lehrplan; Unterricht; Geschichte (Histor); Pädagogium; Religion; Aufklärung (Epoche); Philanthropin; Basedow, Johann Bernhard; Francke, August Hermann; Dessau; Halle (Saale) |
Erfasst von | BBF | Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF, Berlin |
Update | 2021/3 |