Die Förderung bei Seh- und Hörsehbehinderungen. Formen der Unterstützung und verpasste Chancen.

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Autor/in	Spring, Stefan
Titel	Die Förderung bei Seh- und Hörsehbehinderungen. Formen der Unterstützung und verpasste Chancen.
Quelle	In: Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik, 25 (2019) 5-6, S. 49-56Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1420-1607
Schlagwörter	Förderung; Sehbehinderung; Sonderpädagogik
Abstract	Ein nationaler Überblick über die spezialisierte Förderung und Unterstützung von Kindern mit Sehbehinderung oder Hörsehbehinderung zeigt, dass gute spezifische pädagogische Instrumente existieren. Es besteht in der Schweiz aber kaum administrativ-pädagogische Gewähr, dass alle betroffenen Kinder davon profitieren können. Man muss befürchten, dass zentrale Entwicklungschancen verloren gehen, wenn Sinnesbeeinträchtigungen nicht erkannt oder in der Förderung ungenügend beachtet werden. Ein neues Projekt wird die sinnesspezifische Förderung dieser Kinder wissenschaftlich untersuchen.
Erfasst von	Stiftung Schweizer Zentrum für Heil- und Sonderpädagogik, Bern
Update	2019/4

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