Evaluation von Maßnahmen zur Förderung der Handlungskompetenz in unterschiedlichen Altersbereichen des Leistungsaufbaus. Formen und Inhalte der sporttheoretischen Unterweisung als Beitrag zur Kenntnisvermittlung und -aneignung.

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Autor/in	Hellmann, Steffi
Titel	Evaluation von Maßnahmen zur Förderung der Handlungskompetenz in unterschiedlichen Altersbereichen des Leistungsaufbaus. Formen und Inhalte der sporttheoretischen Unterweisung als Beitrag zur Kenntnisvermittlung und -aneignung.
Quelle	In: Schwimmen - Lernen und Optimieren, (2015) 37, S. 102-112Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Handlungskompetenz; Persönlichkeitsentwicklung; Fachwissen; Lernprozess; Didaktik; Wissensvermittlung; Unterrichtsgestaltung; Schwimmen; Sportpädagogik; Nachwuchstraining; Theorie
Abstract	Einleitend werden in diesem Beitrag die Eigenschaften und Kompetenzen des so genannten "mündigen Athleten" genannt. Auch wird die Bedeutung von Handlungskompetenz im Sport skizziert und auf die Notwendigkeit hingewiesen, die persönlichen Motive des Sportlers im Trainingsprozess zu berücksichtigen. Anschließend werden die Altersbereiche und Ausbildungsetappen im Schwimmsport hinsichtlich der innerhalb der jeweiligen Phase anzustrebenden sporttheoretischen Kenntnisvermittlung vorgestellt, die letztlich zur Ausbildung der notwendigen Handlungskompetenz im Sinne des mündigen Athleten führen sollte. Darauf aufbauend werden Erkenntnisse sowie didaktische Prinzipien und Unterrichtsformen zur effektiven Kenntnisvermittlung und somit zum Aufbau von Handlungskompetenz dargelegt. (Messerschmidt). (BISp).
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2017/2

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