Lehrbücher der Erziehungswissenschaft - ein Spiegel der Disziplin?

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Sonst. Personen	Kauder, Peter (Hrsg.); Vogel, Peter (Hrsg.)
Titel	Lehrbücher der Erziehungswissenschaft - ein Spiegel der Disziplin?
Quelle	Bad Heilbrunn: Klinkhardt (2015), 164 S.Verfügbarkeit
Reihe	Forschung Klinkhardt; Beiträge zur Theorie und Geschichte der Erziehungswissenschaft. 38
Beigaben	grafische Darstellungen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	978-3-7815-2038-7
Schlagwörter	Pädagogik; Erziehungswissenschaft; Evaluation; Allgemeine Didaktik; Lehrbuch; Textanalyse; Geschichte (Histor); Wissenschaftsdisziplin; Aufsatzsammlung; Einführung; Wissenschaftliche Literatur; Bibliometrie; Dokumentation; Deutschland
Abstract	Obwohl kein Studium der Erziehungswissenschaft, gleich, ob in Hauptfach- oder Lehramtsstudiengängen, ohne Lehrbücher möglich ist und in den letzten 10 Jahren geradezu ein Boom von neuen Lehrbüchern auf dem Buchmarkt zu verzeichnen ist, weiß die Erziehungswissenschaft als Wissenschaftsdisziplin wenig bis nichts über ihre Lehrbücher. Der vorliegende Band ist ein erster Versuch, aus unterschiedlichen Perspektiven erziehungswissenschaftliche Lehrbücher in den Blick zu nehmen - nicht zuletzt vor dem Hintergrund dessen, was seit Ludwik Fleck und Thomas S. Kuhn zum Zusammenhang von "disziplinärem Wissen" und "Lehrbuchwissen" diskutiert wird. (Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2015/4

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