Who Would Like to Be an Actor? Handyclips im Englischunterricht.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Mainda, Dorothee; Struckmeyer, Kati
Titel	Who Would Like to Be an Actor? Handyclips im Englischunterricht.
Quelle	In: Der fremdsprachliche Unterricht. Englisch, 45 (2011) 112-113 (Einhefter), S. 1-3Verfügbarkeit
Sprache	deutsch; englische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0945-1250
Schlagwörter	Medienerziehung; Schuljahr 05; Schuljahr 06; Lernen; Handlungsorientierung; Unterrichtseinheit; Video; Kommunikative Kompetenz; Englischunterricht; Kreatives Schreiben; Telefon
Abstract	Kein anderes Medium ist unter Jugendlichen so weit verbreitet wie das Handy und wird auch so vielseitig genutzt. Nicht nur zur mündlichen und schriftlichen Kommunikation, sondern als Spielgerät, zum Lernen oder Musikhören, als Foto- oder Filmkamera: Das Handy ist immer und überall dabei und einsatzbereit. Nicht zuletzt bietet das Handy auch das Potenzial für einen kreativen Einsatz im fremdsprachlichen Unterricht. Deswegen stellt der Beitrag ein Handyclip-Projekt für den Englischunterricht vor, bei dem die Schüler/-innen bereits bekannte sprachliche Mittel einüben und festigen.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2012/1

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