Freude am Lesen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Langel-Carossa, Gabriele; Sengelhoff, Barbara
Titel	Freude am Lesen.
Quelle	In: Deutsch differenziert, 6 (2011) 2, S. 4-5Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Illustration
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1862-4766
Schlagwörter	Grundschule; Lernweg; Deutschunterricht; Leseförderung; Lesemotivation; Lesen; Lesenlernen; Deutschland
Abstract	In der Einführung in das Themenheft "Lesewelten eröffnen" verdeutlichen die Verfasserinnen das Anliegen des Heftes, "Wege aufzuzeigen, wie die Motivation zum Lesen unterstützt und die Freude am Lesen ganz unterschiedlicher Texte gefördert werden kann", indem sie auf die sieben Unterrichtsbeispiele des Heftes verweisen. In diesen werden folgende Aspekte aufgegriffen: (1) Leseförderung mit Lese-Tischsets; (2) Begegnung mit Schrift an ungewöhnlichen Orten; (3) Hören und Vortragen von Gedichten; (4) Kinder schreiben ein Handbuch zu "Sams Wal"; (5) Lesen in mehrsprachigen Lerngruppen; (6) Leseförderung an der Bushaltestelle; (7) Gemeinsam mit Kindern Räume zum genießenden Lesen schaffen (teilw. Original).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2011/4

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