Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Warwitz, Siegbert A. |
|---|---|
| Titel | Mutig sein. |
| Quelle | In: Sache, Wort, Zahl, 38 (2010) 107, S. 4-10 |
| Beigaben | Illustrationen |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0949-6785 |
| Schlagwörter | Erziehungsauftrag; Angst; Furcht; Persönlichkeitsentwicklung; Junge; Grundschule; Lernprozess; Didaktik; Unterricht; Mut; Geschlechtsspezifik; Mädchen; Deutschland |
| Abstract | Fast jedes Kind möchte gern mutig sein. Diesen Wunschtraum auf irgendeinem Gebiet Wirklichkeit werden zu lassen, ist eine erfüllbare didaktische Aufgabe, denn Mutigsein kann man lernen. Der Artikel zeigt außerdem, dass Mutigsein und Angsthaben keine Gegensätze sein müssen, dass Mutigsein der Persönlichkeitsentfaltung des Kindes wichtige Impulse geben kann und dass Mutigsein nicht im Kopf und in der Einbildung verharren darf, sondern sich in der Tat zu beweisen hat. Mutigsein muss darüber hinaus von einer Wertausrichtung bestimmt sein, wenn die an sich nur formale Tugend Sinn machen soll. Denn Mutigsein kann Opfer fordern. Mutigsein darf sich zuletzt nicht in einzelnen Mutproben erschöpfen, sondern sollte zu einem durchgängigen Charakterzug werden, der die Persönlichkeit prägt (Original übernommen). |
| Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern) |
| Update | 2011/3 |
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