Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Leisen, Josef |
|---|---|
| Titel | Erkenntnistheorie im Physikunterricht. |
| Quelle | In: Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht, 62 (2009) 7, S. 388-394 |
| Beigaben | Abbildungen |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0025-5866 |
| Schlagwörter | Wahrnehmung; Erkenntnis; Experiment; Fachdidaktik; Erkenntnistheorie; Physikalisches Phänomen; Physikunterricht; Deutschland |
| Abstract | Der Autor legt anhand von zwölf Beispielen das erkenntnistheoretische Potenzial, das im Physikunterricht enthalten ist, frei. Er erstellt eine Liste erkenntnistheoretischer Kernaussagen, die sich auf den Physikunterricht beziehen und eine Begriffsbestimmung. Es werden folgende Unterrichtsbeispiele kurz erläutert: (1) Ist der Gegenstand auch im Dunkeln rot(Optik, Schuljahr 08)? (2) Ist Schatten Fehlen von Licht? (3) Der geknickte Stab (Lichtbrechung); (4) Wie stelle ich mir elektrischen Strom wirklich vor (Schuljahr 09)? (5) Wie sehen Atome aus(Schuljahr 09)? (6) Welche Farben haben die Elektronen? (7) Die Fallröhre, Aristoteles und Galilei; (8) Galilei und die zeitgenössischen Fernrohrverweigerer; (9) Galilei und die neue Wissenschaft; (10) Die Hohlwelttheorie als Kosmologie; (11) Quantentheorie und Erkenntnis; (12) Wie würden Bakterien ein Physikbuch schreiben? |
| Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern) |
| Update | 2010/1 |
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