Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/in | Lütje-Klose, Birgit |
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Titel | Prävention von Sprach- und Lernstörungen bei mehrsprachigen Kindern mit Migrationshintergrund. Ausgewählte Ergebnisse eines Forschungsprojekts zur vorschulischen Sprachförderung. |
Quelle | Aus: Dirim, Inci (Hrsg.); Mecheril, Paul (Hrsg.): Migration und Bildung. Soziologische und erziehungswissenschaftliche Schlaglichter. Münster; New York; München; Berlin: Waxmann (2009) S. 27-55
PDF als Volltext |
Sprache | deutsch |
Dokumenttyp | online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag |
ISBN | 978-3-8309-2109-7 |
Schlagwörter | Fallstudie; Vorschule; Schule; Schullaufbahn; Lernbegleitung; Lernschwierigkeit; Unterricht; Sprachförderung; Mehrsprachigkeit; Sprachbehinderung; Sonderpädagogik; Deutschland; Niedersachsen |
Abstract | Die Auswirkungen vorschulischer und grundschulischer Sprachfördermaßnahmen für mehrsprachige Kinder mit Migrationshintergrund, die als Risikokinder eingeschult wurden, werden anhand von katamnestischen Einzelfallstudien über vier Jahre evaluiert. |
Erfasst von | Externer Selbsteintrag |
Update | 2009/4 |