Schulische Sozialisation im Rückblick. Eine qualitative Studie mit Lehramtsstudierenden.

Autor/in	Ulich, Klaus
Titel	Schulische Sozialisation im Rückblick. Eine qualitative Studie mit Lehramtsstudierenden. Paralleltitel: Review of socialization at school. a qualitative study with teacher students.
Quelle	In: Die deutsche Schule, 98 (2006) 2, S. 190-200Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2); PDF als Volltext kostenfreie Datei (3) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0012-0731; 0340-4099; 2699-5379
DOI	10.25656/01:27331
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-273317
Schlagwörter	Erfahrung; Umfrage; Erinnerung; Leistungsdruck; Verhalten; Soziale Beziehung; Sozialisation; Schule; Gymnasium; Lehrer; Schüler; Feedback; Lernerfahrung; Soziale Kompetenz; Wirkung; Student; Deutschland
Abstract	Lehramtsstudierende haben ihre eigene Schulzeit häufig in guter oder in negativer Erinnerung. Positive Effekte sehen sie in der persönlichen Entwicklung, im Zuwachs sozialer Kompetenzen und in den Freundschaften zu Mitschülern, negativ werden vor allem Leistungsdruck und das Verhalten der Lehrerinnen und Lehrer bewertet. (DIPF/Orig.). Teacher students recollect their own school experience often as good or bad. They value as positive influences on their personal development, an increase of social competence and the friendship to fellow-pupils, as negative they remember above all achievement pressure and the behavior of male and female teachers. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2006/5