Geschlechtsbezogene Pädagogik an Grundschulen. Basiswissen und Modelle.

Autor/inn/en	Jantz, Olaf; Brandes, Susanne
Titel	Geschlechtsbezogene Pädagogik an Grundschulen. Basiswissen und Modelle.
Quelle	Wiesbaden: VS, Verl. f. Sozialwiss. (2006), 195 S. PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Lehrbuch
Beigaben	Internetadressen S. 183-195; grafische Darstellungen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	3-531-15154-1; 978-3-531-15154-0
DOI	10.1007/978-3-531-90445-0
Schlagwörter	Erziehung; Geschlechterpsychologie; Junge; Geschlechterbeziehung; Geschlechtsspezifischer Unterschied; Koedukation; Kind; Grundschule; Schüler; Soziale Kompetenz; Geschlecht; Jungenarbeit; Mädchenarbeit; Grundschulalter; Aufgabe; Entwicklung; Fallbeispiel; Geschlechtsspezifik; Praxis; Mädchen; Deutschland
Abstract	Eine Pädagogik, die das Geschlecht der Lernenden nicht berücksichtigt, verfehlt einen großen Teil ihrer Ziele. Ausgehend von dieser These wird mit diesem Lehrbuch eine grundlegende Einführung in die Konzeption geschlechtsbezogener Pädagogik in Grundschulen angeboten. Neben sehr vielen Praxisbeispielen werden wissenschaftliche Erkenntnisse aus mehr als zwei Jahrzehnten geschlechtsbezogener Pädagogik gebündelt und auf den Alltag an Schulen übertragen. Mit Hilfe von kapitelbezogenen Übungsaufgaben können Studierende, LehrerInnen und alle, die mit Kindern im Grundschulalter arbeiten, Konzepte und alltägliche Praxis miteinander verbinden. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2008/1