Mathematik wichtig machen - von Anfang an.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Biermann, Christine
Titel	Mathematik wichtig machen - von Anfang an.
Quelle	In: Die Grundschulzeitschrift, 19 (2005) 182, S. 29-30Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0932-3910
Schlagwörter	Förderung; Förderungsmaßnahme; Laborschule; Mathematikunterricht
Abstract	Um eine gezielte Förderung den Kindern der Laborschule zukommen zu lassen, muss zunächst die "Mathematik der Kinder" verstanden werden. Lernziel sollte es ein: Lernen von- und miteinander - auch von den Lehrerinnen, Lernen im sozialen Kontext - auch der Kollegien.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2005/2

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