Spanisch im Kreuzfeuer von Meinungen.

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Autor/in	Vences, Ursula
Titel	Spanisch im Kreuzfeuer von Meinungen.
Quelle	In: Hispanorama, (2008) 122, S. 99Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0720-1168
Schlagwörter	Empirische Forschung; Schule; Sekundarstufe I; Fremdsprachenunterricht; Latein; Lateinunterricht; Spanischunterricht; Kritik; Deutschland
Abstract	Der Spanischunterricht an deutschen Schulen boomt. Dies ruft aber auch Kritik hervor: Spanischunterricht schon in der Sekundarstufe I - Unfug, kulturelle Mode oder etwa doch sinnvoller als Lateinunterricht? In dem Beitrag werden die verschiedenen Meinungen zur Schulfremdsprache Spanisch dargestellt und in Beziehung zu wissenschaftlichen Untersuchungen gesetzt.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2022/3

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