Demokratiepädagogik im Wettbewerb. Demokratische Schulentwicklung stützen - Handlungskompetenz stärken: Das Förderprogramm Demokratisch Handeln.

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Autor/in	Beutel, Wolfgang
Titel	Demokratiepädagogik im Wettbewerb. Demokratische Schulentwicklung stützen - Handlungskompetenz stärken: Das Förderprogramm Demokratisch Handeln.
Quelle	In: Lernende Schule, 11 (2008) 43, S. 38-41Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1435-1692
Schlagwörter	Demokratische Bildung; Handlungskompetenz; Partnerschaft; Förderung; Schule; Schulentwicklung; Schulkultur; Schüler; Beispiel; Projekt; Demokratie; Entwicklungshilfe; Wettbewerb; Deutschland; Hamburg; Tansania
Abstract	Der Autor stellt exemplarisch eines von vielen Projekten aus dem Wettbewerb "Förderprogramm Demokratisch Handeln" vor, nämlich die Installation von Solarmodulen durch eine Gruppe von Schülern und Erwachsenen aus der Schulgemeinde des Gymnasiums Blankenese auf dem Dach der Partnerschule in Lupila in Tansania. Daran anknüpfend reflektiert er ausführlich Erfahrungen sowie Ziele und Potential des Wettbewerbs zur demokratischen Schulentwicklung. (DIPF/pr).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2009/3

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