Basisstufe und sonderpädagogische Förderung. [Dossier].

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Titel	Basisstufe und sonderpädagogische Förderung. [Dossier].
Quelle	In: Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik, (2008) 10, S. 5-41Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch; französisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1420-1607
Schlagwörter	Psychologie; Psychomotorik; Elementarstufe; Schule; Schulische Integration; Behinderung; Sonderpädagogik; Schweiz
Abstract	Enthält: Wie 4-8-Jährige in der integrativen Grundstufe von- und miteinander lernen; Integration in der neuen Schuleingangsstufe : eine qualitative Fallstudie im Kanton Zürich; Cycle élémentaire et intervention en pédagogie spécialisée en Suisse romande : articulation et perspectives; Gestaltung des sonderpädagogischen Angebots in der Grund- und Basisstufe : Standpunkte und offene Frage; Erfahrungen von Schulischen Heilpädagoginnen und Psychomotoriktherapeutinnen in der Grund- und Basisstufe.
Erfasst von	Informations- und Dokumentationszentrum IDES, Bern
Update	2009/1

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