Geographische Informationssysteme (GIS) an Waldorfschulen?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Feyk, Manfred
Titel	Geographische Informationssysteme (GIS) an Waldorfschulen?
Quelle	In: Erziehungskunst, 71 (2007) 1, S. 21-31Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0014-0333
Schlagwörter	Wahrnehmung; Waldorfschule; Schülerpraktikum; Projekt; Geografieunterricht; Informatikunterricht; E-Learning; Informationssystem; Deutschland
Abstract	Der Autor beschäftigt sich mit der möglichen Einbindung von Geographischen Informationssystemen (GIS) in den Unterricht an Waldorfschulen. Er geht dabei auf die Einflüsse des Virtuellen auf die Wahrnehmung ein und betont die Bedeutung des Erlebens von Wirklichkeit. Schließlich stellt er Überlegungen an, wie der Einsatz von GIS in Projekten und Schulpraktika an der Waldorfschule aussehen kann. (DIPF/av).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2008/1

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