Expérience scolaire et formes de rapport aux savoirs chez les élèves de lycée professionnel.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Jellab, Aziz
Titel	Expérience scolaire et formes de rapport aux savoirs chez les élèves de lycée professionnel. Gefälligkeitsübersetzung: Between socialization and learning: an experience for students of professional schools.
Quelle	In: Revue française de pédagogie, (2003) 142, S. 55-68Verfügbarkeit
Sprache	französisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0556-7807
Schlagwörter	Beobachtung; Sozialisation; Gymnasium; Schüler; Lernen; Wissenserwerb; Berufliches Gymnasium; Frankreich
Abstract	School experience of students in vocational schools ( upper secondary level is characterised by a complexity, which can be understood only if the attention focuses on the relation between the learners and the different knowledge. By questioning students on what it is to learn ad why learn in vocational schools reveals that the apprehension of knowledge proceeds from the convergence of different elements coming from the social and scholastic backgrounds of the student as from educational setting. (DIPF/orig.)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2005_(CD)

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