Zum pädagogischen Ethos der Postmoderne. Demokratie als Minimalkonsens in Zeiten gewandelter Werte.

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Autor/in	Kopp, Bärbel
Titel	Zum pädagogischen Ethos der Postmoderne. Demokratie als Minimalkonsens in Zeiten gewandelter Werte.
Quelle	In: Schulverwaltung. Bayern, 26 (2003) 6, S. 226-230Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1433-4674
Schlagwörter	Demokratische Bildung; Erziehungsziel; Lehrer; Lehrerverhalten; Lehrerrolle; Ethik; Ethische Erziehung; Politische Kultur
Erfasst von	Sekretariat der Kultusministerkonferenz, Bonn
Update	2004_(CD)

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