Höflichkeit im Deutschen. Konzeption zur Integration einer zentralen Gesprächskompetenz im Deutsch als Fremdsprache-Unterricht.

Autor/in	Erndl, Rudolf
Titel	Höflichkeit im Deutschen. Konzeption zur Integration einer zentralen Gesprächskompetenz im Deutsch als Fremdsprache-Unterricht.
Quelle	Regensburg: Fachverb. Deutsch als Fremdsprache (1998), V, 133 S.Verfügbarkeit
Reihe	Materialien Deutsch als Fremdsprache. 49
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-88246-196-9
Schlagwörter	Höflichkeit; Interkulturelle Kommunikation; Kommunikationssituation; Didaktische Grundlageninformation; Gespräch; Lehrwerkanalyse; Deutschunterricht; Kommunikative Kompetenz; Pragmatik (Ling); Sprachfunktion; Fremdsprachenunterricht
Abstract	Um zu klären, welchen Stellenwert das Thema Höflichkeit im DaF-Unterricht erhalten sollte, wird zunächst eine sprachwissenschaftliche Konzeption des Begriffs Höflichkeit erarbeitet. Danach erfolgt eine Darstellung sprachlicher Realisierungsformen von Höflichkeit im Deutschen, aus der Anforderungen für eine Höflichkeitskompetenz für DaF-Lerner abgeleitet werden. Anhand einiger Beispiele aus Lehrwerken wird anschließend aufgezeigt, dass gängige Lehrmaterialien den Aspekt der Höflichkeit bislang nicht zureichend integrieren. Die aus interkultureller Sicht erforderliche Hinwendung zur Thematik Höflichkeit belegt der Autor daraufhin am Beispiel einer Fallstudie. Abschließend werden Anregungen für die bessere Integration des Themas und Lernziels Höflichkeit gegeben. (IFS).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2000_(CD)