Ökonomie und spiritueller Auftrag der Waldorfschulen.

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Autor/in	Hardorp, Benediktus
Titel	Ökonomie und spiritueller Auftrag der Waldorfschulen.
Quelle	In: Erziehungskunst, 64 (2000) 5, S. 566-572Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 13
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0014-0333
Schlagwörter	Waldorfpädagogik; Gesellschaft; Leistungsdruck; Generation; Waldorfschule; Geistige Arbeit; Finanzierung; Globalisierung; Ökonomie; Freie Trägerschaft; Deutschland
Abstract	Der Autor verdeutlicht den Zusammenhang zwischen der Ökonomie und dem spirituellen Auftrag der Waldorfschulen. Die ökonomischen Tatsachen unseres Lebens und unserer Schulen rufen uns auf, "uns selbst zu verstehen, unsere eigene Entwicklung und damit die Entwicklung der Welt in die Hand zu nehmen. Die Ökonomie ist - so verstanden - eine höchst spirituelle Herausforderung für jeden Menschen; die Ökonomie der Schulen lebt in innerer Übereinstimmung mit ihrem spirituellen Auftrag, sobald wir in ihm Gestaltungsaufgaben sehen und sie in ihren Werdeprozessen selbständig ergreifen." (DIPF/Sch.)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2002_(CD)

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