Zweisprachige Schule Brig-Glis. Schlußbereicht zum Projekt Classe Bilingue 1995-2000 an den Schulpräsidenten zuhanden des Gemeinderates der Stadtgemeinde Brig-Glis.

Autor/inn/en	Plaschy, Stephanie; Werlen, Iwar
Institution	Universitäres Forschungszentrum für Mehrsprachigkeit (Bern, Brig)
Titel	Zweisprachige Schule Brig-Glis. Schlußbereicht zum Projekt Classe Bilingue 1995-2000 an den Schulpräsidenten zuhanden des Gemeinderates der Stadtgemeinde Brig-Glis.
Quelle	Bern: Univ. (2000), 61 S.Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
Schlagwörter	Empirische Untersuchung; Evaluation; Schulversuch; Bilinguale Klasse; Deutschunterricht; Sprachkompetenz; Sprachunterricht; Bilingualer Unterricht; Französischunterricht; Effizienz; Projektbericht; Schweiz
Abstract	Das von 1995 bis 2001 laufende Projekt von zweisprachigen Klassen mit bilingualem Unterricht nach der Immersionsmethode wird eingangs mit seinen Zielen und dem Verlauf dargestellt. Eben so detailliert sind die Ergebnisse der Evaluation durch die wissenschaftliche Begleitung wiedergegeben, wobei jeweils für ein Schuljahr die typischen Probleme und Fortschritte analysiert werden. Die Evaluation sollte folgende Fragen klären: "Wie effizient ist zweisprachiger Unterricht? Wie wird das Projekt von Personen, die direkt in das Projekt involviert sind sowie von außenstehenden Personen erlebt? Welche Bedingungen müssen erfüllt sein, damit zweisprachigr Unterricht optimal funktioniert?" (DIPF/Bi.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2004_(CD)