Educational scenarios - Denmark as a leading country? On the latest developments in teacher education in Denmark.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Willumsen, John
Titel	Educational scenarios - Denmark as a leading country? On the latest developments in teacher education in Denmark.
Quelle	Aus: Teacher education in Europe in the late 1990s. Umeå: TNTEE (1999) S. 95-102 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	TNTEE Publications. 2,1
Beigaben	Literaturangaben 20; Tabellen 1
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
Schlagwörter	Demokratische Bildung; Evaluation; Bildungsmanagement; Lehrerausbildung; Lehrerfortbildung; Gesetz; Dezentralisierung; Dänemark
Abstract	This article deals with recent developments in teacher education in Denmark as the Danish tradition of decentralization and "new managerialism", decentralization and evaluation, the professional council and the reform of teacher education and developments in in- service training in teacher education. Finally it is discussed whether Denmark is to be considered as a "leading country" in the field of education. (DIPF/Kr.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2005_(CD)

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