La participación social en la gestión de la enseñanza obligatoria en los países de la Unión Europea.

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Autor/in	Delhaxhe, Arlette
Titel	La participación social en la gestión de la enseñanza obligatoria en los países de la Unión Europea. Gefälligkeitsübersetzung: Social participation in the management of compulsory education in the countries of the European Union.
Quelle	In: Revista española de educación comparada, 4 (1998), S. 237-251Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 5; Tabellen 3; Karten 1
Sprache	spanisch; französische Zusammenfassung; spanische Zusammenfassung
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1137-8654
Schlagwörter	Bildungsmanagement; Eltern; Schule; Schulverwaltung; Elternvertretung; Pflichtschule; Mitbestimmung; EFTA (Europäische Freihandelsgemeinschaft); Elternberatung; Internationaler Vergleich; Elternorganisation; Europäische Union
Abstract	Cet article présente une synthèse comparative de la représentativité de différents acteurs dans les organes de participation mis en place au niveau de l'enseignement obligatoire des systèmes éducatifs des pays de l'Union européenne et de l'AELE/EEE (Islande, Norvège et Liechtenstein). Un attention particulière est portée aux rôles des parents dans la gestion du système scolaire à tous les niveaux. Les modalités de représentation et les compétences octroyées aux organes où les parents siègent sont examinés. L'existence ou non d' organes consultatif permanents au niveau national est mis en lien avec la gestion centralisée ou l'autonomie accordée aux pouvoirs locaux. Une analyse approfondie sur ces questions et une description de chaque situation nationale a été publiée par EURYDICE dans deux ouvrages portant respectivement sur la place des parents dans la gestion des systèmes éducatifs (1997) et sur les organes consultatifs (1996). (DIPF/orig.)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2000_(CD)

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