Bildungscontrolling. Eine Einführung in Theorien und Modelle.

Autor/in	Seeber, Susan
Titel	Bildungscontrolling. Eine Einführung in Theorien und Modelle.
Quelle	Aus: Bildungscontrolling und Evaluation. Berlin: Humboldt-Univ. (1997) S. 25-47Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 50; Abbildungen 5
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
Schlagwörter	Evaluation; Bildungsmanagement; Schulreform; Öffentliche Schule; Lernprozess; Steuerung; Finanzierung; Finanzpolitik; Kosten; Controlling; Betriebliche Weiterbildung; Wissenschaft; Bedingung; Effektivität; Effizienz; Modell; Qualität; Theorie; Deutschland
Abstract	"Bevor auf ausgewählte Ansätze und Modelle des Bildungscontrolling und deren Anwendung auf institutionalisierte Lehr-Lernprozesse eingegangen wird, sollen kurz zentrale, sich massiv verändernde Rahmenbedingungen für Schulen genannt werden, die diese unter Reform- und Innovationsdruck setzen." Dann wird ein Überblick zu Theorien und Modellen des Bildungscontrolling gegeben. Dabei werden auch zentrale Fragen und Aufgabenstellungen des Bildungscontrollings erläutert. Beispiele beziehen sich zumeist auf die betriebliche Bildungsarbeit, aber auch die öffentlichen Schulen werden aus diesem Blickwinkel betrachtet. Abschließend wird folgende These formuliert: "Wenn sich die Erziehungswissenschaft nicht kritisch-konstruktiv diesem Thema nähert und wenn sich die Akteure vor Ort Effektivitäts- und Effizienzmessungen zu entziehen versuchen, Steuerungs- und Informationssysteme und - instrumente nicht nutzen und sich dem Bildungscontrolling verschließen, dann wird einerseits ein Auseinanderdriften des Lebensraumes Schule und des Erfahrungsraumes Gesellschaft zu befürchten sein - und dies nicht nur im Bereich der beruflichen Bildung -, und andererseits wird vermutlich von der bildungspolitischen Ebene ein Bildungscontrolling unter primär ökonomischen Aspekten mit Blick auf die Ressourcensicherung bzw. -kürzung in den Schulen per Verordnung eingeführt." (DIPF/Mar.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2000_(CD)