Zwischen Alf und Achterbahn. Vom Umgang mit Fernsehangeboten in der Grundschule (1).

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Schill, Wolfgang
Titel	Zwischen Alf und Achterbahn. Vom Umgang mit Fernsehangeboten in der Grundschule (1).
Quelle	Aus: Von Mäusen und Monstern - Kinderfernsehen unter der Lupe. Beschreibungen, Analysen, Hintergründe, Praxismodelle. Bielefeld: GMK (1997) S. 254-269Verfügbarkeit
Beigaben	Medienverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
Schlagwörter	Kreativität; Fernsehen; Medieneinsatz; Medienerziehung; Medienkompetenz; Medienpädagogik; Grundschule; Schüler; Unterrichtsbeispiel; Unterrichtsmaterial; Unterricht; Handreichung
Abstract	An einigen Beispielen aus der Unterrichtspraxis soll gezeigt werden, wie man [...] Prinzipien medienpädagogischen Handelns in der Grundschule verwirklichen kann. Dabei wird auf drei Handlungsbereiche besonders eingegangen: Wer erfahren möchte, was bestimmte Fernsehangebote für Kinder bedeuten, muß sich auf deren Sicht einlassen und versuchen, mit ihnen ins Gespräch zu kommen. Wer Kinder dabei unterstützen will, kompetent (nicht nur) mit Fernsehangeboten umzugehen, muß die bewußte Auseinandersetzung mit dem Medium Fernsehen inszenieren. Wer die Erfahrungs- und Wahrnehmungsmöglichkeiten von Kindern fördern möchte, hat ihnen "Gestaltungsräume" anzubieten, in denen sie spielerisch und kreativ mit Medien handeln können. (Text).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2000_(CD)

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