Zum Konzept von Schulsozialarbeit als Beitrag zu einer neuen Bildungsreform.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Rademacker, Herrmann
Titel	Zum Konzept von Schulsozialarbeit als Beitrag zu einer neuen Bildungsreform.
Quelle	In: Pädagogische Führung, 5 (1994) 4, S. 148-154Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 17
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0939-0413
Schlagwörter	Bildungspolitik; Schulreform; Bildungsrat; Schule; Gegliedertes Schulsystem; Lehrer; Sozialpädagogik; Jugendhilfe; Konzeption
Abstract	Schulsozialarbeit ist auch in den 90er Jahren noch der Name fuer ein ueberwiegend als exotisch wahrgenommenes, ein wenig auch mit dem Odium eines illegitimen Verhaeltnisses behaftetes und in jedem Fall der besonderen Rechtfertigung beduerftiges Sich-Einlassen der Jugendhilfe mit der Schule. Die Annahme, dass in einem solchen Verhaeltnis der Missbrauch der kleinen, zuvor freien und selbstbestimmten Jugendhilfe durch den "Grossen Bruder" Schule unausweichlich sei, haelt sich jedenfalls in Jugendhilfekreisen hartnaeckig. (DIPF/Vorwort).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1996_(CD)

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