Language-learning simulations: a practical guide.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Hyland, Ken
Titel	Language-learning simulations: a practical guide.
Quelle	In: English teaching forum, 31 (1993) 4, S. 16-21Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0425-0656; 1559-663X
Schlagwörter	Rollenspiel; Lernerfolgsmessung; Lernen; Didaktische Grundlageninformation; Handlungsorientierung; Lernziel; Methodik; Projektmethode; Unterrichtsplanung; Lehrmaterial; Fremdsprachenunterricht; Englisch; Simulation
Abstract	Der Autor erklaert, was er unter einer "Simulation" im Fremdsprachenunterricht versteht, umreisst den Sinn dieser Methode, beschreibt Grundstruktur und Ablauf einer Simulation bis hin zur Leistungsmessung und moegliche Vorgehensweisen bei der Unterrichtsplanung. Ausserdem praesentiert er eine Reihe von Unterrichtsaktivitaeten, mit deren Hilfe man die Lerner durch einfache interaktive Uebungen auf die komplexen Anforderungen in einer Simulation vorbereiten kann.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1996_(CD)

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