Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Schlunke, Reinhard |
|---|---|
| Titel | Sprachkompetenz und berufliche Handlungsfaehigkeit. Ueberlegungen zum Franzoesischunterricht an beruflichen Schulen im Saarland. |
| Quelle | In: NM : neusprachliche Mitteilungen aus Wissenschaft und Praxis, 42 (1989) 3, S. 163-168 |
| Beigaben | Anmerkungen |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0028-3983 |
| Schlagwörter | Fachoberschule; Gymnasium; Didaktische Grundlageninformation; Lernerorientierung; Lernziel; Methodik; Sprachkompetenz; Fremdsprachenunterricht; Französisch; Berufliches Gymnasium; Berufsbildendes Schulwesen; Berufsfachschule; Saarland |
| Abstract | Neben allgemeine Lernziele, die als Rahmen fuer den Franzoesischunterricht in allen 17 Formen der beruflichen Schulen des Saarlandes dienen koennen - wie Stabilisierung und Erweiterung bereits erworbener Kenntnisse und Fertigkeiten mit dem Ziel der grenzueberschreitenden Kommunikation, der Teilnahme an europaeischer Zusammenarbeit, des Zugangs zur Kultur des franzoesischen Sprachraums - treten weitere spezielle Ziele, die sich eng an die konkreten kommunikativen Beduerfnisse im kuenftigen Berufsleben des Absolventen anlehnen muessen. Diese Lernerorientierung fordert bestimmte Prinzipien des methodischen Vorgehens heraus, die fuer das Berufsgrundbildungsjahr, die Berufsschulen, die Berufsfachschulen und die Fachoberschulen exemplarisch skizziert werden. |
| Erfasst von | Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg |
| Update | 1996_(CD) |
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