Semiotik und Projektunterricht. Zeichentheoretische Ansaetze als Bezugsrahmen eines interdisziplinaeren Unterrichts.

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Autor/inn/en	Keller, O.; Hafner, H.
Titel	Semiotik und Projektunterricht. Zeichentheoretische Ansaetze als Bezugsrahmen eines interdisziplinaeren Unterrichts.
Quelle	In: Wirkendes Wort, 35 (1985) 2, S. 119-132Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0043-6089; 0723-6778; 0935-879X
Schlagwörter	Sekundarstufe II; Didaktik; Projektmethode; Unterrichtsmaterial; Fachdidaktik; Deutsch; Deutschunterricht; Semiotik; Sprachunterricht; Fächerübergreifender Unterricht; Mathematikunterricht; Muttersprache; Philosophie; Wissenschaftstheorie; Symbol; Barthes, Roland; Foucault, Michel; Frankreich; USA
Update	1994_(CD)

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