Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Wilms, Wolf R. |
|---|---|
| Titel | Statt Aussonderung von Behinderten: Lernen in der integrierten Schule. |
| Quelle | In: Aus Politik und Zeitgeschichte, 33 (1983) 22, S. 3-12 |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0479-611X |
| Schlagwörter | Bildungsforschung; Soziale Integration; Schulpolitik; Regelschule; Lernbehinderung; Sozialpolitik; Behinderung; Sonderschule; Forschungsbericht; Integration; Kritik; Theoretische Schrift; Behinderter |
| Abstract | Einleitend werden 'Neuere Tendenzen in der Integrationsdiskussion' dargestellt: Die Eingliederung Behinderter in Skandinavien, die teilweise heftige Auseinandersetzung um das 'Jahr der Behinderten' 1981 und vor allem die in Italien beschlossene Abschaffung der Sonderschulen haben die Diskussion in der BRD wesentlich beeinflusst. Im 2. Kapitel werden 'Kontroversen um das Integrationsziel' beschrieben: Auch die Befuerworter der separierten Sonderschule reklamieren die Integration der Behinderten als Ziel ihrer Bemuehungen, und unter den Befuerwortern der gemeinsamen Schule fuer Behinderte und Nichtbehinderte gibt es verschiedene Verstaendnisse von Integration. Das 3. Kapitel behandelt 'Die begrenzte Beweiskraft von Modellversuchen zur schulischen Integration behinderter Kinder' in der BRD: Einige der bekannteren Schulversuche werden kritisch beleuchtet und ihre Schwaechen im Integrationskonzept bzw. im Forschungsansatz aufgezeigt. Abschliessend stellt der Verfasser die Prinzipien einer integrativen Schule aus seiner Sicht heraus. |
| Erfasst von | Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden |
| Update | 1996_(CD) |
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